HOME

Pengajaran bahasa hukum di sekolah hukum India

Artikel ini ditulis oleh Aayushi Gupta dari Universitas Hukum Nasional Rajiv Gandhi, Punjab. Ini adalah artikel lengkap tentang apa itu bahasa hukum, apa karakteristiknya dan mengapa ada kebutuhan mendesak untuk meningkatkan pengajaran bahasa hukum di Sekolah Hukum India.

pengantar
Di zaman sekarang, ketika pendidikan hukum semakin penting sebagai bidang pendidikan yang produktif dan progresif, bahasa yang digunakan sebagai bahasa pengantar menimbulkan tantangan besar dalam aksesibilitasnya kepada setiap siswa atau cendekiawan yang ingin mempelajari disiplin ini. Kurikulum di Sekolah Hukum India terutama berfokus pada pengetahuan teoretis daripada membahas pendidikan hukum klinis. Jadi ada kurangnya penanaman bahasa hukum di sekolah-sekolah hukum ini.

Apa itu Bahasa Hukum?
Bahasa Hukum adalah bahasa standar yang didasarkan pada aturan logika dan berbeda dari bahasa alami kita yang biasa dalam kosa kata, morfologi (pembentukan), semantik, sintaksis, dan fitur lainnya. Ini bertujuan untuk mencapai konsistensi dan validitas sambil mempertahankan fitur bahasa umum seperti eksekusi intuitif, kelengkapan, dan kejernihan. Pada dasarnya bahasa hukum adalah bahasa yang digunakan oleh masyarakat yang berhubungan dengan profesi hukum. Ini adalah bahasa yang digunakan oleh pengacara, ahli hukum, dan perancang legislatif dalam kapasitas profesional mereka. Ini memiliki variasi seperti bahasa hukum lokal dan bahasa Inggris hukum.

Bahasa hukum melintasi berbagai segmen masyarakat. Beberapa mungkin memiliki pengetahuan tentang hukum dan beberapa mungkin tidak. Komunikasi antara penegak hukum dan pemberi hukum juga, pada dasarnya, adalah komunikasi. Itu dapat ditemukan dalam bentuk undang-undang atau permeabilitas undang-undang. Para pembuat undang-undang mungkin tidak memiliki pengetahuan yang memadai tetapi perancang harus berhati-hati agar undang-undang tersebut selaras dengan maksud pembuat undang-undang tersebut. Komunikasi formal antara hakim dan juri, hakim dan advokat, serta klien dan penasihat hukum juga melibatkan penggunaan bahasa hukum. Interaksi orang-orang biasa melalui kontrak, wasiat, anggaran rumah tangga, pemberitahuan juga penuh dengan penggunaan bahasa hukum. Jadi, tidak hanya orang-orang yang terkait dengan profesi hukum tetapi juga masyarakat umum yang menghadapi penggunaan bahasa hukum.

Di India, bahasa hukum melibatkan penggunaan bahasa Inggris, Hindi, dan bahasa daerah lainnya yang sah, jika diperlukan. Tetapi bahasa hukum cukup berbeda dari bahasa alami kita yang umum dengan alasan berikut:

Kalimat yang panjang dan kompleks: Tercermin dalam undang-undang kita atau dokumen lain bahwa bahasa hukum melibatkan penggunaan kalimat yang lebih panjang daripada gaya lain, dengan lebih banyak penyematan yang membuatnya rumit. Ada juga upaya untuk menyatakan seluruh prinsip linguistik atau undang-undang dalam satu kalimat, yang membuatnya tidak dapat dipahami.
Bahasa formal dan ritualistik: Bahasa ini cenderung kuno. Itu mendapatkan kata-katanya dari bahasa seperti Prancis dan Latin, yang membuat orang awam lebih sulit untuk memahaminya. Penggunaan bahasa ritualistik menandakan itu adalah acara khusus yang berbeda dari wacana biasa. Nada angkuh bahasa hukum secara keseluruhan mencerminkan fakta bahwa bahasa itu terlalu sering menggunakan kata-kata yang tidak biasa, yang berasal dari bahasa lain.
Kata-kata dan redundansi: Pengacara rentan terhadap apa yang disebut sebagai boilerplate. Mereka sangat rentan terhadap fraseologi berlebihan dan bertele-tele dan kadang-kadang kompak dan padat.
Penggunaan frase siam: Frasa ini terdiri dari kata-kata seperti saya mewariskan dan merancang sisanya, residu dan sisa, yang sangat umum dalam bahasa hukum. Biasanya, mereka menambahkan signifikansi tetapi kadang-kadang dapat menyebabkan ketidakjelasan karena aturan interpretasi.
Struktur kalimat yang tidak biasa, penggunaan negasi, konservatisme, penggunaan istilah dan jargon teknis, penggunaan doublets dan triplets seperti null and void, penggunaan proforms yang tidak dikenal dan kata keterangan pronominal seperti hereof, dan konstruksi impersonal juga merupakan beberapa faktor yang menandai bahasa hukum berbeda dari bahasa umum lainnya. Beberapa faktor yang membedakan bahasa hukum dengan bahasa umum lainnya adalah penggunaan struktur kalimat yang tidak biasa, konservatisme- seperti penggunaan kata-kata usang atau kata-kata dari bahasa Prancis atau Latin kuno, penggunaan istilah dan jargon teknis, penggunaan doublet dan triplet seperti batal demi hukum, penggunaan proform yang tidak dikenal (mereka adalah ekspresi yang maknanya disimpulkan dari konteksnya) dan kata keterangan pronominal seperti di sini, dan konstruksi impersonal. Juga, penggunaan negasi menandainya berbeda.

Review pendidikan hukum di fakultas hukum


Pendidikan hukum tentu saja berkembang sebagai bidang yang progresif di negara ini tetapi Sekolah Hukum India kurang dalam beberapa hal. Alasan pertama di balik itu adalah kurikulum sekolah hukum. Sekolah Hukum India menawarkan kursus Hukum Terpadu 3 tahun dan 5 tahun. Dewan Pengacara India memutuskan silabus untuk hal yang sama. Seluruh kurikulum hukum dibagi menjadi mata pelajaran wajib dan mata pelajaran pilihan. Mata pelajaran wajib memiliki variasi lebih lanjut dari makalah teoritis dan pendidikan hukum klinis. BCI mengatur standar pendidikan hukum di negara ini tetapi berurusan dengan pertimbangan rabun yang berasal dari pendidikan hukum yang hanya menghasilkan praktisi pengadilan.

Ada reformasi tertentu seperti masuknya mata pelajaran opsional tertentu seperti hukum internasional, hukum perburuhan, dll, dan juga memberikan pelatihan profesional kepada siswa tetapi kurikulum masih memiliki 20 mata pelajaran wajib yang berfokus pada berbagai cabang hukum. Interdisciplinarity dan multidisciplinarity telah menyerah di bawah beban mata pelajaran wajib. Fokus sekolah hukum ini hanya untuk menanamkan gambaran umum mata pelajaran ini daripada menghasilkan keterampilan penelitian dan yurisprudensi di kalangan siswa. Mata pelajaran yang penting secara praktis hanya disingkirkan dengan ujian dan tidak ada pengetahuan praktis. Silabus BCI pada makalah praktis kaku dan terpotong-potong, sebagian besar diajarkan di kelas seperti mata pelajaran hukum substantif lainnya. Silabus fakultas hukum ini tidak fokus pada pengetahuan praktis, tetapi hanya pada pengetahuan teoritis. Bahasa hukum juga tidak populer di kalangan sekolah hukum ini. Kurangnya penguasaan atas bahasa hukum menghalangi siswa untuk memahami dengan jelas dokumen atau undang-undang hukum ini.

Kelemahan berikutnya di sekolah Hukum India adalah pedagogi pengajarannya. Ruang kelas di fakultas hukum ini sama seperti ruang kelas lainnya, tidak ada unsur diskusi, analisis, dan pemahaman variabel-variabel mata pelajaran lainnya. Sebagian besar ujian hanya didasarkan pada ketentuan dasar hukum, daripada berfokus pada analisis hukum atau perdebatan yurisprudensi. Selain itu, fakultas yang berkomitmen dan kompeten merupakan salah satu mata rantai lemah dari pendidikan hukum bangsa kita. Meskipun telah lulus uji kelayakan tingkat nasional, pedagogi mengajar guru sangat biasa karena tidak melibatkan unsur aplikasi atau diskusi praktis.

Dalam sebagian besar kasus, sekolah hukum ini umumnya merupakan bagian dari universitas. Di sisi lain, Universitas Hukum Nasional adalah universitas hukum yang paling berdedikasi. Mereka memiliki proses pengambilan keputusan yang berjenjang dan keputusan penting ini diambil oleh hakim, advokat, dan profesional hukum terpelajar di negara ini. Sekolah hukum ini hampir tidak memiliki otonomi kelembagaan dan melakukan apa yang diperintahkan oleh universitas. Kurikulum, pembiayaan anggaran, dll diputuskan oleh pejabat eksekutif universitas. Para mahasiswa dan fakultas hampir tidak memiliki suara dalam keputusan tersebut. Namun, ini bukan hanya kasus sekolah hukum ini. Bahkan di Sekolah Hukum Nasional, Wakil Rektor adalah satu-satunya orang yang paling berkuasa meskipun memiliki beberapa komite.

Selain itu, kurangnya perhatian pemerintah terhadap pendidikan hukum dan hukum menjadi salah satu faktor penghambat mahasiswa hukum. Sementara pemerintah menganggap teknik dan kedokteran sebagai bidang unggulan, namun cenderung mengabaikan hukum sebagai bidang yang luas dan progresif. Tidak ada dana yang cukup dengan Universitas bahkan untuk meningkatkan infrastruktur mereka. Hal ini juga menjadi salah satu faktor yang menghambat perkembangan pendidikan hukum di tanah air.

Kurikulum harus diletakkan dalam tubuh multidisiplin ilmu sosial dan aspek praktis hukum. Reformasi harus mencakup perluasan ranah mata pelajaran pilihan, memberikan pemahaman mendalam tentang etika profesi, pendidikan hukum yang lebih klinis, pengajaran bahasa hukum, pedagogi pengajaran yang lebih inovatif, silabus yang lebih komprehensif, kepekaan terhadap isu-isu sosial, aspek praktis. harus diajarkan lebih banyak dan otonomi kepada sekolah-sekolah hukum ini.

Pentingnya bahasa hukum
Bahasa Hukum sangat berbeda dari bahasa umum. Jadi itu memegang kepentingannya sendiri.

Kata-kata adalah salah satu alat hukum yang paling penting. Bahasa memiliki vitalitas yang besar dalam studi hukum. Kasus menghidupkan makna bahwa hakim menganggap kata-kata dan pengacara harus menggunakan kata-kata yang tepat untuk mewakili klien mereka di pengadilan secara adil.

Bahasa hukum digunakan untuk merancang dokumen terkait hukum seperti kontrak, lisensi, dakwaan atau panggilan pengadilan, briefing, penilaian, undang-undang Parlemen, laporan kasus dan korespondensi hukum, dll. Ini sangat penting di negara ini karena ketentuan utamanya ditulis sedemikian rupa. bahasa. Jadi, ini memiliki arti penting ketika diterapkan pada penulisan hukum dan penyusunan materi tertulis. Bukan hanya para profesional hukum atau pembuat undang-undang yang menggunakan bahasa ini. Bahkan dalam kehidupan kita sehari-hari, kita menjumpai bahasa yang khas ini. Ketika seseorang berinteraksi dengan orang lain melalui beberapa dokumen hukum seperti kontrak, wasiat, anggaran rumah tangga, dll., bahasa yang digunakan di dalamnya adalah bahasa hukum. Jadi cukup penting untuk memiliki pemahaman umum tentang bahasa hukum. Ini juga penting karena bahasa formal itulah yang digunakan di pengadilan. Di pengadilan,

Bahasa Hukum juga menjadi penting karena telah menjadi fenomena global, terutama bagi para profesional hukum. Kemahiran dalam istilah dan istilah hukum sangat penting dalam profesi hukum terlepas dari kenyataan bahwa Anda adalah warga negara berbahasa Inggris asli atau bukan, atau apakah Anda termasuk wilayah atau negara tertentu, karena peningkatan berlipat ganda dalam internasionalisasi dan globalisasi. Untuk mencari karir yang sukses, orang-orang berpindah dari satu negara ke negara lain dan menerapkan pengetahuan akademis mereka dari negara yang diperoleh ke negara pencari prospek. Dalam hal pekerjaan yang sukses, sangat penting bagi para profesional hukum untuk mengenal istilah-istilah hukum yang berlaku secara universal saat berinteraksi dengan calon klien.

Tetapi pentingnya hal itu belum dipahami oleh Sekolah Hukum India karena masih belum ada budaya yang menghormati pengajaran bahasa hukum kepada siswa.